Описание товара:  

Автотренажер с любимыми персонажами мультфильма Тачки (Cars)! У тренажера очень удобное кресло и механические педали.

- Кресло регулируется в 3 позициях

- На руле дисплей с прокручивающейся картой и множество кнопочек. 

- Лампочки над дисплеем светятся

- Стрелка спидометра двигается

- Кнопка переключения скорости

- Звуковые (15 звуков) и световые сигналы

- Регулятор громкости

- Обратное движение

- 2 скорости

- механические педали

- моделирование отказов

- дисплей с подсветкой

Тренажер-симулятор вождения в стиле Тачки 2 для юного автолюбителя от 3 лет.

Для работы требуются батарейки AA, 3 шт. (в комплект не входят). Коробка русифицирована.

Размер игрушки:  85*36*50см

Размеры упаковки (длинна*ширина *высота) 56*47*17 см

Объём  (Д*Ш*В) куб, см – 44744

Вес с упаковкой 3,45 кг

Smoby – думает о развитии творческого потенциала ребенка. Начиная с самого нежного возраста, Smoby предлагает только игрушки со смыслом, которые будут развивать ребенка, предоставляя ему наибольший простор для знакомства с внешним миром.

Компания Smoby – ведущий производитель игрушек для детей в Европе. Основанная в 1924 году, компания ежегодно хранит и приумножает традиции качества продукции, которая прoизвeдeнaпoлицeнзии знаменитых тoргoвыxмaрoк.

Как правильно выбрать развивающую игрушку для ребенка?

При выборе развивающей игрушки для малыша, прежде всего, следует исходить из потенциальных и существующих возможностей ребёнка, потому что не все игрушки одинаково полезны для каждого. 

Следует обратить особое внимание при выборе не только развивающих, но и всех остальных игрушек, на материал, из которого сделана игрушка. Если это пластик, он не должен издавать запах, нежелательно наличие швов или углов, о которые может пораниться ребёнок. Попробуй на глаз оценить прочность конструкции и возможность поломки мелких деталей.

Так как же правильно подобрать развивающие игрушки для ребенка и как играть с ним в развивающие игры?

Во-первых, детские развивающие игрушки должны иметь хотя бы одну прямую цель: научить ребенка различать цвета, подготовить руку к письму, выучить названия некоторых (конкретных) животных, тренировать счёт, развить понимание причинно-следственной связи (разнообразные лабиринты, системы ведерок, где шарик перескакивает из одного в другое и т.д.). При этом важно помнить, что цель материала не всегда бросается в глаза. К примеру, шнуровки (например, ребенок "пришнуровывает" белочке в лапки грибочки и орешки) развивают мелкую моторику, ведь шнуровкам нужно попасть маленькую дырочку, а, значит, готовят руку к письму.

Во-вторых, каждый последующий материал, который покупается для развития определенного навыка, должен быть немножко сложнее предыдущего. То есть, если полюбились пазлы, то следующая коробочка будет не на 15 деталей, а на 25. Либо пазлы будут немного мельче. Здесь важно не перестараться, чтобы ребенок не разочаровался в собственных силах. Конечно, можно помогать ему, но желательно это делать только когда он попросит или становится очевидным, что помощь очень необходима. Важно приучить ребенка просить помощи, когда она ему нужна – от этого будет легче и самому ребенку, и окружающим.